IV Jornada de Clínica de Adultos I “El Psicoanálisis en la Crisis del Lazo Social”
Ejes temáticos:
* El capitalismo, sus efectos proletarizantes y la crisis del lazo social.
* Las nuevas formas de presentación del padecimiento y el lazo analítico.
* La intervención analítica en situaciones de fragilidad social y subjetiva.
Más información en:
Diplomatura en Producción Cultural del Centro Cultural "Francisco Paco Urondo" de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA
Este diploma será un espacio para sistematizar las prácticas culturales que se manifiestan en la provincia y la ciudad de Buenos Aires año tras año.
La propuesta se enfoca a la práctica cotidiana del gestor cultural, que debe aprovechar los recursos con los que cuenta, para poder hacer que sus proyectos se fortalezcan, crezcan, se relacionen con otros proyectos e instituciones y se vuelvan sostenibles. Es por eso que se aportarán las herramientas fundamentales para la concreción de proyectos culturales, poniendo el foco en el quehacer cotidiano del gestor cultural.
La diplomatura se desarrollará en el Centro Cultural "Francisco Paco Urondo" de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA.
Más información en:
http://novedades.filo.uba.ar/novedades/diplomatura-en-producci%C3%B3n-cultural-del-centro-cultural-paco-urondo-0
Jornadas sobre práctica docente universitaria
La Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires invita a participar individual o colectivamente de las “Jornadas de reflexión y debate sobre práctica docente universitaria” que se llevarán a cabo el 15 de abril en Sociales.
Se plantean los siguientes ejes de abordaje:
1. Articulación entre procesos de enseñanza/aprendizaje y evaluación (en términos de continuidad, coherencia, objetivos, implementación, entre otros posibles)
2. Articulación teórico-práctico. Experiencias de trabajo que integren teóricos y prácticos. Otras formas de organizar el dictado de las materias.
3. Experiencias de evaluación de los aprendizajes
4. Experiencias de autoevaluación de la propia práctica docente
5. Percepciones sobre nuestros estudiantes (qué estudiante pienso, para qué clase, ¿conozco a las/os estudiantes?)
6. Estrategias y recursos didácticos innovadores (su relación con el quienes y el para qué)
Hay tiempo para presentar resúmenes hasta el 1º de marzo.
Más información en http://www.sociales.uba.ar/?p=28314
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